Flashcards IS-MB-GA model evt in combi met Building Thinking

Welke uitleg hoort nou bij welke lijn en bij welke verschuiving? Laat je leerlingen dit automatiseren op een bewezen effectieve manier, namelijk met flashcards*!

Eventueel te gebruiken i.c.m. building thinking. Ga dan als volgt te werk:

• Deel de casus en de flashcards uit aan de duo's (zie bijlage)
• Zorg voor whiteboardmarkers en een statisch wit vel op de muur (op rol te koop voor building thinking doeleinden) en het liefst ook een geplastificeerd IS-MB-GA model ernaast, zodat leerlingen dit niet zelf hoeven te tekenen. (Eventueel kunnen ook witte A3 vellen gebruikt worden, maar een deel van de kracht van building thinking zit hem in het feit dat leerlingen foutjes weer kunnen uitwissen, zo durven ze eerder en meer op te schrijven/ te proberen.)
• Instrueer leerlingen over hoe ze de flashcards op het tafeltje moeten leggen (dus alles van Key.Kr. bij elkaar, alles van IS bij elkaar, etc.)
• Loop verder rond, kijk wat er getekend wordt, stuur bij waar nodig. Luister naar de uitleg die leerlingen elkaar geven en let erop dat de flashcards goed gebruikt worden (dus éérst uitleggen, dan pas omdraaien!) en niet als "spiekbriefje" zonder eerst zelf na te denken.

*Instructies printen & vouwen: Print de dia's uit waarbij 4 dia's op 1 A4 komen. Knip de A4tjes door midden en vouw de papiertjes om, zodat aan de ene kant een verschuiving staat, en aan de achterkant de juiste uitleg bij die verschuiving. Eventueel kun je ze, na het omvouwen nog lamineren voor duurzamer gebruik.